교육 혁신은 신진 기업가가 미래의 과제를 극복하는 데 도움이 될 수 있습니다

세계화와 기술 발전으로 인해 우리가 살고 일하는 방식이 계속해서 변화함에 따라, 교육 기관도 학생들이 급변하는 세계의 과제에 대처할 수 있는 올바른 아이디어와 기술을 갖추도록 변화해야 합니다.

교육 혁신은 중국 동부 장쑤성 쑤저우시에 위치한 시안교통리버풀대학교(XJTLU)의 지침 원칙이었습니다. 이 대학교는 중국 시안교통대학교와 영국 리버풀대학교 간의 국제 연구 중심 합작 투자회사입니다.

2006년에 설립되어 올해로 20주년을 맞이한 이 대학은 쑤저우 공업원구와 쑤저우에서 북동쪽으로 차로 약 1시간 거리에 있는 구급 도시 타이창에 두 개의 캠퍼스를 두고 있습니다.

과학, 공학, 비즈니스, 금융, 건축, 도시 계획, 언어 및 문화 분야의 110개 학위 프로그램을 제공하며 모두 영어로 진행됩니다.

2008년부터 창립 내내 총재이자 핵심 구성원을 역임한 Youmin Xi 교수는 대학이 교육 혁신가이자 중국 교육 발전의 리더가 되겠다는 사명을 확고히 유지하고 있지만 이를 달성하기 위한 전략과 방법은 끊임없이 변화하고 있다고 말합니다.

그는 전문가들이 교육과 관련된 문제를 논의하는 South China Morning Post의 인터뷰 시리즈인 EdTalk의 최신판에서 대학이 최근 몇 년간 커리큘럼과 학생 및 교직원의 일상 생활에 인공 지능(AI) 기술을 통합함으로써 인공 지능(AI)을 수용해 왔다고 말했습니다.

그러나 지난 10년 동안 “국가와 디지털 시대의 요구를 더 잘 충족할 수 있는 적절한 균형을 찾기 위해” 노력해 왔다고 그는 말합니다.

전 세계적으로 빠르게 발전하는 기술, 산업 및 사회 요구에 부응하기 위해 2016-17학년도에 “통합 교육” 전략을 도입하여 학생들에게 미래 직업의 요구 사항을 충족할 수 있는 실용적인 리더십 기술과 비즈니스 사고력을 갖추도록 하여 새로운 글로벌 인재를 양성하는 데 도움을 주었습니다.

Taicang 캠퍼스에 위치한 XJTLU Entrepreneur College에서 제공되는 과정을 통해 학생들이 이러한 중요한 기술을 개발할 수 있는 많은 기회를 제공합니다. Xi는 글로벌 산업 프로젝트와 전문 지식을 커리큘럼에 직접 통합하는 이러한 “협업” 접근 방식을 통해 학생들이 대학의 업계 파트너와 프로젝트를 진행함으로써 실제 비즈니스 문제에 대한 해결책을 찾도록 장려한다고 말했습니다.

그는 “우리는 교육, 비즈니스, 사회 간의 격차를 해소함으로써 새로운 토론과 협력을 촉발하여 글로벌 문제에 대한 해결책을 제시하고 세상에 긍정적이고 장기적인 영향을 미칠 수 있기를 바랍니다”라고 말합니다.

“교육을 통해 사회에 긍정적인 영향을 미치는 것이 나의 평생 목표였습니다.” Xi’an Jiaotong-Liverpool University의 모든 구성원의 노력을 통해 지난 20년 동안 약 50,000명의 학생이 재학했으며, 이들 중 다수는 세계 최고의 대학에서 대학원 학위를 취득했습니다.

“이러한 시설을 방문하는 동안 일부 학생들과의 만남은 대학에서의 내 인생 최고의 순간 중 일부였습니다.”

대학의 (교육) 생태학 최고 책임자인 스튜어트 페린(Stuart Perrin) 교수는 학생들의 기업가적 사고방식을 개발하고 진보적인 기술 및 사회적 요구가 있는 역동적인 세계의 요구에 대비하는 데 있어 다양한 교육 접근 방식의 사용과 산업계와 학교 간의 파트너십이 중요하다고 믿습니다.

“대학에서 제가 맡은 책임 중 하나는 교육 분야의 미래 리더로 자리매김할 새로운 학교 설립을 감독하고 대학 내 모든 부서가 조화롭게 작동하도록 하는 것입니다.”라고 그는 말했습니다.

이러한 고등 교육 기관을 하나로 모으는 것은 학교의 학위 프로그램 사이에 더 큰 다양성을 창출하는 데 도움이 되며, 이를 통해 학생들은 로봇 공학, 지능형 제조 또는 인문학과 같이 선택한 학문 분야 내에서 관심이나 특별한 기술을 개발할 수 있습니다.

사람들이 하나의 직업이나 하나의 환경에 갇히지 않는 AI가 주도하는 미래에는 글로벌 관점을 갖춘 기업가적 사고방식이 끊임없이 변화하는 시장에 적응하는 데 도움이 될 수 있다고 Perrin은 말합니다.

대학의 미래 교육 아카데미 내 미래 학습 연구소를 통해 제공되는 1년차 세계 시민 과정은 학교가 학생들의 글로벌 사고를 개발하는 것을 어떻게 목표로 하는지 보여주는 또 다른 예입니다.

이 과정은 지구를 보호하고 2030년까지 모든 사람이 평화와 번영을 누릴 수 있도록 보장하기 위한 보편적인 행동 촉구로 2015년 유엔이 채택한 지속 가능한 개발의 17가지 목표를 반영하기 위해 고안되었습니다.

학생들이 빈곤, 기아, 기후 변화, 에이즈, 여성과 소녀에 대한 차별 등 지구에 영향을 미치는 다양한 문제를 연구하고 토론하도록 장려하여 세계 시민이 되기 위해 필요한 지식과 태도를 습득하도록 돕습니다.

“이 과정의 흥미로운 점은 프로젝트 기반 학습 접근 방식을 사용한다는 점입니다. 이는 어릴 때부터 어떤 형태로든 학습을 겪었을 수 있는 많은 중국 학생들에게 익숙하지 않은 것입니다.”라고 Perrin은 말합니다.

“실제로 학생들이 세계 시민이 되도록 준비시키는 것 외에도 우리 대학에서 공부하는 방법과 교육의 미래에 대해 가르칩니다. 또한 이 과정은 학생들이 대학에서 시간을 보낸 후 원하는 경우 다른 나라에서 대학원 과정을 성공적으로 이수할 수 있는 기회도 제공합니다.”

시 주석은 이러한 과정이 향후 20년 동안 ‘국제 대학에서 글로벌 대학’으로 발전하는 시안교통리버풀대학교에 대한 자신의 희망과 일치한다고 말했습니다. 청년들의 잠재력을 발굴하고 노인들의 평생 학습 여정을 촉진하는 데 전념할 태국 학교 건립을 포함해 중국을 넘어 동남아시아, 중동으로 사업을 확장하려는 계획이 이미 진행 중입니다.

또한, 이 대학은 올 여름 Suzhou Industrial Park 근처에 새로운 캠퍼스 건설을 시작할 예정입니다. 완공되면 새 캠퍼스의 목적은 교육에 지역사회를 통합하는 데 도움이 되는 대학의 노력을 강화하는 것입니다. Xi는 이것이 교육의 미래에 중요한 역할을 할 것이라고 믿습니다.

그는 “전 세계 교육자들 사이에서 ‘국제 교육’이 언급될 때마다 시안교통대학교-리버풀은 가장 발전되고 성공적인 연구 기관 중 하나로 꼽힙니다.

“지난 20년간 우리의 업적이 전 세계적으로 인정받았다는 사실이 자랑스럽습니다. 앞으로도 우리가 교육 개혁의 모범이 되기를 바랍니다.”