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인공 지능(AI)은 미래의 인재 풀을 재정의하고 있으며, 기술과 비판적, 창의적 사고를 결합한 기술에 대한 시급한 필요성을 창출하고 있습니다. 이러한 변화는 교실에서 전통적인 학습을 넘어 기술 기반 학습으로 전환해야 하며, 여기서 교사는 학생들이 커리큘럼 전반에 걸쳐 AI 지식을 배우고, 생각하고, 적용하도록 돕는 경험의 디자이너가 됩니다.
이와 대조적으로 JC GoAI 프로젝트는 CUHK의 교육 전문가의 도움을 받아 교사와 교장을 모아 교육 및 학습 리소스를 공동으로 개발하고 있습니다. 정부, 주요 기관 및 업계 전문가의 조언과 결합된 이들의 권장 사항은 교육이 학생의 요구를 충족하고 AI 교육을 학문적 목표에 맞추는 데 도움이 됩니다.
보호가 아닌 통제: 학교 지도자들이 AI를 통해 학생들에게 역량을 부여합니다
AI는 학교의 준비 여부에 관계없이 이미 교실에 있습니다. 그는 “일부 교사들은 AI가 아이들을 게으르게 만들까 걱정한다”고 말했다. 보조금을 받는 초등학교 협의회 의장이자 JC GoAI 프로젝트 자문위원회 위원인 Jessie Cheung Chokfong 박사. “하지만 제가 보기에는 학생들이 이러한 도구를 사용하려는 경우 AI 수학을 가르치지 않는 것이 AI 수학을 가르치는 것보다 더 위험하다는 것입니다. 우리의 임무는 그들을 막는 것이 아니라 그들이 이를 올바르고 공정하게 사용하도록 안내하는 것입니다.”
학교에서는 기술에 대해 신중하게 질문하고 분석하고 사용하는 스마트 세대의 AI를 개발하여 억제 방지 역할을 점점 더 강조하고 있습니다. 컴퓨팅 사고력 InnoCommunity 교사 협회(ACTICT) 회장이자 JC GoAI 프로젝트 자문위원인 Mr Andy Li는 다음과 같이 말했습니다. 오랫동안 기술을 교실에 통합하는 것을 옹호해 왔습니다. “AI 교육의 기초는 몇 년 전에 CoolThink@JC 컴퓨팅 사고 교육 프로그램을 통해 마련되었습니다.”라고 그는 말합니다.
컴퓨팅 개념과 AI는 밀접한 관련이 있습니다. 비판적 사고는 학생들에게 문제를 여러 단계로 나누고, 데이터를 분석하고, 해결책을 찾는 방법을 가르칩니다. AI 과정은 이러한 기술을 바탕으로 컴퓨터가 데이터로부터 학습하는 방법, 한계와 위험, AI를 안전하고 효과적으로 사용하는 방법을 설명합니다.
교실 디자인 조수로서의 AI
전통적인 교과서와 교육 방법을 넘어 AI는 예상치 못한 방식으로 학생들의 참여를 유도하는 새로운 방법의 문을 열어줍니다. 학생들이 지식을 적용할 뿐만 아니라 AI를 파트너로 삼아 지식을 창조하고 도전하는 교실을 경험해 보세요.
Cheung 박사는 교사가 속담 畫蛇添足(“과도하게 무언가를 파괴하다”)를 소개하고 학생들이 AI를 사용하여 시각적 해석을 만드는 중국어 수업을 관찰한 적이 있습니다. 청은 “그들은 결과를 보고 웃었다”고 말했다. “하지만 진짜 교훈은 ‘이게 맞나요? 그렇지 않다면 왜?’라는 질문에서 시작됩니다.
여기에서 학생들은 AI 기술, 즉 결과에 의문을 제기하고 아이디어를 변경하며 AI 도구를 신중하고 공정하게 사용하는 능력을 구축합니다. JC GoAI 프로젝트를 통해 AI 연구는 글쓰기를 넘어 모든 언어, 과학, 인문학 분야의 연구, 비판적 사고 및 문제 해결을 위한 도구가 됩니다.
인간의 이해를 잃지 않는 적응형 학습
윤리를 핵심으로 하는 AI 교육은 학생 학습의 성장과 함께 발전해야 합니다. 홍콩 직접 보조금 계획 학교 협의회 의장이자 JC GoAI 프로젝트 자문위원회 위원인 Mr Dion Chen은, 그는 중등교육은 학생들이 AI의 변화에 노출되는 곳임을 강조한다.
Chen은 “AI의 힘은 적응형 학습을 지원하는 능력에 있습니다.”라고 설명합니다. “학생마다 다르게 배우지만 교사 한 명이 개념을 한두 가지 방식으로 설명할 수 있습니다. AI는 한 사람이 익숙해질 때까지 10~20가지 버전을 제공할 수 있습니다.”
그는 논리적인 개념 때문에 어려움을 겪던 한 학생을 기억합니다. 전통적인 방법은 실패했지만 소셜 AI는 자신의 스타일 논리를 활용하여 문제를 해결하도록 이끌었습니다.
Chen은 “기술 부족이 아니라 설명이 필요했을 뿐”이라고 말했습니다. “콘셉트를 깨닫고 나니 자신감이 커졌어요.” 그러나 그는 기술에 대한 지나친 의존에 대해 경고했다. “우리는 학생들이 나중에 자신의 생각을 표현할 수 있는 경우에만 AI를 사용하도록 권장합니다. 그렇게 할 수 없다면 AI가 그들을 움직이는 것이지 그 반대가 아닙니다.”
AI가 할 수 없는 것을 가르치기: 판단, 행동, 인간 인지
AI는 교사가 가르치는 방식과 학생이 학습하는 방식을 변화시키고 있습니다. 그러나 AI가 교실에 뿌리를 내리기 시작하면서 모든 결정에서 지혜, 공감, 인간의 통찰력을 갖춘 기술을 사용하는 의사 결정자로서 학생들에게 초점을 맞춰야 합니다. 이는 AI가 도움이 될 수는 있지만 대체할 수는 없는 특성입니다.
이러한 변화가 지속 가능하려면 AI가 일상 학습에 신중하게 통합되어야 합니다. 교사의 직접적인 경험은 기술이 유용한 교육 도구가 되어 AI 기반 학습이 효과적이고 효율적이며 윤리와 인간 판단에 기반을 두도록 보장하는 데 필수적입니다. 교육 분야에서 AI의 미래는 알고리즘만으로 작성되는 것이 아니라 이를 실현하는 교사에 의해 작성될 것입니다.
The Hong Kong Jockey Club Charities Trust가 자금을 지원하고 구현하며 홍콩중문대학교(CUHK)의 지원을 받아 학교 교사들이 개발한 JC GoAI 프로젝트는 학생들의 AI 개발 기술을 개발하도록 설계되었습니다. 기술을 사용하여 모든 분야에서 효과적으로 학습할 수 있도록 지원합니다. 이 프로젝트는 2026년 2월 말에 공식적으로 시작될 예정이다.
